Quando e por que está tudo bem para os alunos conversarem

Há um equívoco comum de que o gerenciamento eficaz da sala de aula significa silêncio.

Isso significa rigidez e restrição rígida . Isso significa costas retas e olhos para a frente.

Hora após hora.

E enquanto há professores que tentam administrar a sala de aula dessa maneira, ou acham que deveriam, aqui no Instituto Maria Lima achamos que é uma ideia terrível.

Porque limita o crescimento social e acadêmico.

Isso causa tédio, ressentimento e uma forte antipatia pela escola.

Faz todo dia um trabalho árduo e agonizante para ser dispensado.

É claro que existem intervalos de tempo ao longo do dia em que seus alunos devem ficar quietos. Trabalhando de ininterrupto, para usar um exemplo, é um componente crítico na aprendizagem.

Mas essa é uma estratégia acadêmica , não uma maneira de manter os alunos sob controle.

Para criar um ambiente saudável e bem comportado, seus alunos precisam de intervalos. Eles precisam de oportunidades para esticar as pernas e recarregar as baterias.

Exercícios conduzidos por professores são uma boa ideia.

Flexões de mesa, poses estáticas são maneiras simples de limpar as tábuas e fornecer energia para a próxima atividade.

Dançar e sincronizar os lábios com música, dependendo do seu nível do ano, também funcionam bem e são especialmente divertidos. Apenas alguns minutos entre as aulas acrescentam sabor ao dia e dão aos alunos outra razão para amar a escola.

Mas há um tipo particular de quebra que parece funcionar melhor de todos. É rápido e fácil e os alunos realmente apreciam isso.

Está falando.

Agora, é importante ressaltar que deixar os alunos continuarem a falar, porque isso é o que eles já estão fazendo é uma má ideia e só piorará as coisas.

A forma de falar a que me refiro é estruturada e definida pelo professor. Em outras palavras, você primeiro imagina como é uma pausa na fala antes de deixar seus alunos soltos.

Você expõe suas expectativas mostrando precisamente o que é e o que não está bem. Um lembrete de que você seguirá seu plano de gerenciamento de sala de aula como de costume também é uma boa ideia.

Eu recomendo dar aos seus alunos de dois a quatro minutos para se movimentarem pela sala e conversar com quem quiserem.

Quanto ao tópico, você pode deixá-los conversar sobre o que quiserem ou, novamente, dependendo do seu ano, fornecer um tópico para eles. “Compartilhe com alguém seu super-herói favorito e por quê.”

Reserve o intervalo com um sinal para começar e um sinal para retornar aos seus lugares.

Eu gosto de começar de maneira inesperada com algo como “Levante-se e diga olá para seus amigos!”

Quando acabar e você estiver pronto para passar para a próxima lição ou atividade, você terá uma aula mais receptiva. Eles se sentam um pouco mais retos e ouvem com mais atenção.

Eles terão mais energia para se concentrar e a clareza mental para entender melhor.

Dar aos alunos alguns minutos para conversar com os amigos é uma coisa simples. Mas efetivamente sacode a inquietação de seu sistema.

Acorda-os e faz o sangue fluir. Ativa o cérebro e bóia o coração.

Isso Acalma e motiva.

Prepara-os para os desafios que estão por vir.

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